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“留洋”需整体规划更重要在于治本
从国足在四十强赛上的表现不难看出， “留洋”独苗武磊的表现仍要明显优于场上的其他球员， “留洋”仍然是稳步提高中国足球水平的重要方式之一，但更重要的是需要进行整体规划，并同时提高国内青训水平，夯实基础，万万不可将“留洋”当作捷径。
陈戌源表示：“中国足协的目标是在今明两年之内，把青少年队伍整建制地送出去，我觉得这是中国足协必须要做的事情。这里面有两个问题要解决，一个是保障，包括教学、生活等等，让小孩和家长都没有后顾之忧；第二个就是要有球踢，目前我们跟一些发达国家的足协还是保持着非常好的关系，会请他们帮忙联系和支持，以解决这个问题。我们也希望社会方方面面都来支持这个事情，共同努力把这个事办好。 ”
陈戌源认为，从过往几十年发展看，要把青训真正做好，应该上升到国家行为，政府要为整个青训事业担当更多的义务。
对此，天津市体育局局长李克敏建议，由中国足协牵头成立一个青少年足球海外发展基金，并立足2035年建成体育强国目标，制订15年海外人才培养计划，培养1000-2000名高水平人才。同时，恒大足校校长王亚军也建议在国家层面设立青训发展基金，对青训卓有成效的机构和队伍提供一定的资金支持或奖励政策，来达到鼓励“留洋”深造的目的。
青训、校园足球取得阶段性成果
与“留洋”问题众多、现状不乐观的情况相比，国内在青训、校园足球开展方面整体呈向好趋势，已超额完成了到2020年建成两万所足球特色学校的目标任务，踢球的孩子稳步增多。尽管各地足协、足校、俱乐部梯队、特色校的运作模式、培养方式、投入都各有不同，中国特色足球青训体系正在摸索中逐步建立，并取得了阶段性成果。
以恒大足校为例，自2012年成立起，截至目前学生球员已累计入选国少、国青436人次、150多人，向俱乐部输送累计超100人。恒大足校还培养了500多名中方教练员，其中B级以上的教练员接近10% 。
采访人员在采访中了解到，北京市在2019年实现了“八个一体化”的青少年校园足球发展模式，并创建了“5816满天星”青训体系。由体育和教育部门共同布局5个市级、8个大区级、16个行政区和学区级综合配套功能完善的青训中心。同时在2017年率先推出青少年足球俱乐部定级赛，并在2018年率先推出青少年足球俱乐部联赛， 2019年的参赛人数达到10782人。
采访人员在调研时实地探访大连实验小学时看到，孩子们踢球已经颇有章法，学校也把开展校园足球作为一种有效的教育手段，尝到了甜头。
体教融合有待推进优质资源难以整合
在2020年教育部、国家体育总局《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》文件公布后，足球领域的体教融合工作有所进展，但尚未取得实质性突破。
在目前教育优先的理念下，很多家长送小孩加入职业梯队的意愿有所减弱。河南建业外国语中学足球队总教练宋琦说：“家长的观念也在转变。如果孩子能踢出来就去职业队，但是一定不能放弃学业，家长更愿意让孩子在学校里面做体育特长生。 ”小学阶段踢球的孩子很多，初高中阶段就断崖式下滑已成为各地的常态。
在这样的大背景下，多地的职业俱乐部和地方足协都在进行体教融合实践，与学校进行深度合作，实践将梯队放进校园以解决家长的后顾之忧。
然而目前由于在赛系、赛制的设置上有不同的看法和设想，教育系统和体育系统只能由两个系统各自办赛，双方的优质资源难以整合，体教融合的实际难度仍很大。

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