我以为好的先生不是教书，不是教学生 ， 乃是教学生学 。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法 。
师也者，教之以事而喻诸德也 。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导 。
【幼儿园舞蹈老师的教育格言】只有让学生不把全部时间都用在学习上 ， 而留下许多自由支配的时间 ， 他才能顺利地学习 ， 这是教育过程的逻辑 。

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